Motivar a la escritura

Los padres debieran leerles a sus niños libros entretenidos y comentar  con ellos acerca de éstos y sus escritores. Los profesores también debiéramos leerles a nuestros alumnos y, obvio, comentar lo leído.

Los niños deben ver que los adultos que lo rodean día a día también escriben.

Dar la libertad de equivocarse y no corregirles cada uno de sus textos. A veces es importante, pero todos necesitamos un espacio para expresarnos donde no seamos corregidos.

Que puedan escribir acerca de cosas que les interesen. No imponer temas.

Tener material disponible para escribir: esquelas, “postits”, tarjetas, sobres, libros con palabras para copiar, cuadernos… ideal si tiene su propio cuaderno de creaciones.

Escribir con ellos o pedirles que escriban textos que tengan un uso real en su día a día: Lista del supermercado, tarjeta de agradecimiento o invitación, una nota para el papá, etc. La escritura tiene un rol funcional y nuestros niños deben conocerlo.

Dejarlos escribir mensajes de texto y usar el procesador de texto del computador.

Conseguir una máquina de escribir antigua.

Tratarlos en forma seria: Guardar sus textos, leerlos, usarlos.

Tener un espacio especial para la escritura. En ese lugar debieran haber materiales entretenidos:

·      Plumas y tinta

·      Lápices pasta de colores

·      Marcadores

·      Lápices de cera

·      Lápices en los cuales la mina es de varios colores

·      Correctores

·      Tiza y pizarra

·      Marcador para Pizarra y caja de DVD (sirve como pizarra blanca y puedes poner el fondo que quieras)

·      Puzzles (de palabras) para niños, como los del diario.

·      Bandejas con arena, maicena o lentejas para practicar caligrafía.

·      Libros, imágenes, inspiración.

·      Stickers, timbres.

Escribir de forma entretenida:

·      Con marcadores de pizarra en los vidrios de las ventanas.

·      Espuma de afeitar sobre la mesa y escritura con el dedo.

·      Escritura mágica: Pincel y jugo de limón… luego (con ayuda del adulto) acercar a una llama… el jugo de limón se oscurece y aparece el mensaje oculto.

·      Escribir en clave.

·      Escribir en la espalda y que el otro adivine las palabras.