Los
padres debieran leerles a sus niños libros entretenidos y comentar con ellos acerca de éstos y sus
escritores. Los profesores también debiéramos leerles a nuestros alumnos y,
obvio, comentar lo leído.
Los
niños deben ver que los adultos que lo rodean día a día también escriben.
Dar
la libertad de equivocarse y no corregirles cada uno de sus textos. A veces es
importante, pero todos necesitamos un espacio para expresarnos donde no seamos
corregidos.
Que
puedan escribir acerca de cosas que les interesen. No imponer temas.
Tener
material disponible para escribir: esquelas, “postits”, tarjetas, sobres,
libros con palabras para copiar, cuadernos… ideal si tiene su propio cuaderno
de creaciones.
Escribir con ellos o pedirles que
escriban textos que tengan un uso real en su día a día: Lista del supermercado,
tarjeta de agradecimiento o invitación, una nota para el papá, etc. La
escritura tiene un rol funcional y nuestros niños deben conocerlo.
Dejarlos escribir mensajes de texto
y usar el procesador de texto del computador.
Conseguir una máquina de escribir
antigua.
Tratarlos
en forma seria: Guardar sus textos, leerlos, usarlos.
Tener
un espacio especial para la escritura. En ese lugar debieran haber materiales
entretenidos:
·
Plumas y tinta
·
Lápices pasta
de colores
·
Marcadores
·
Lápices de cera
·
Lápices en los
cuales la mina es de varios colores
·
Correctores
·
Tiza y pizarra
·
Marcador para
Pizarra y caja de DVD (sirve como pizarra blanca y puedes poner el fondo que
quieras)
·
Puzzles (de
palabras) para niños, como los del diario.
·
Bandejas con
arena, maicena o lentejas para practicar caligrafía.
·
Libros,
imágenes, inspiración.
·
Stickers,
timbres.
Escribir
de forma entretenida:
·
Con marcadores
de pizarra en los vidrios de las ventanas.
·
Espuma de
afeitar sobre la mesa y escritura con el dedo.
·
Escritura
mágica: Pincel y jugo de limón… luego (con ayuda del adulto) acercar a una
llama… el jugo de limón se oscurece y aparece el mensaje oculto.
·
Escribir en
clave.
·
Escribir en la
espalda y que el otro adivine las palabras.
